2024年09月04日，一场别开生面的师幼互动交流活动在温州市第二十八幼儿园忆江园区顺利举行。此次活动由温州市姜艺名师工作室与鹿城区何丹名师工作室联合举办，旨在通过Ta沟通理论的应用，进一步提升教师与幼儿之间的有效互动，优化教学质量，推动幼儿教育实践的深入发展。

活动伊始，陈瑶老师为大家带来了《TA沟通术理论解析》的精彩讲座。她不仅详细阐述了Ta沟通理论的核心概念，让在场的老师们知晓ta理论的三种心理状态。通过生动的案例和互动环节，使在场的教师们初步掌握了如何运用这一理论来分析自己和孩子在沟通中的心理状态。陈瑶老师强调，了解幼儿的心理状态是进行有效师幼互动的前提，而Ta沟通理论正是一个有力的工具。她的讲座深入浅出，既有理论深度，又贴近实际教学，为后续的师幼互动实践打下了坚实的理论基础。

随后，季惠忠老师展示了一堂生动的大班公开课《玩转AI》，将现代科技元素融入教学，展现了新颖的教学方式，为教师们提供了宝贵的实践案例。

潘青青、郭梦瑶老师则分享了她们的实践经验，通过《大班建构自主游戏的思与行》和《探寻沙趣——以幼儿“小黄”沙水游戏为例》两个案例，详细阐述了如何在自主游戏中促进师幼互动，让幼儿在快乐中学习成长，她的分享引起了在场教师的热烈反响。

张意恬老师的中班语言公开课《长颈鹿找工作》同样精彩纷呈。她巧妙地设计了一系列问题，引导幼儿积极思考，充分展现了师幼互动的魅力。在场的教师们认真记录分析了活动中的教师提问及师幼间的互动情况，为后续的自检与反思积累了宝贵资料。

活动的最后，王文静老师带来了《教师自检表的深入探讨》专题讲座。她针对师幼互动中教师的提问以及幼儿给予教师的回应状态进行了深入分析，并引导教师们通过自检表来反思自己与孩子沟通时存在的问题，以及需要调整的状态。这一环节让教师们深刻意识到，有效的师幼互动不仅关乎教学技巧，更关乎心态与情感的交流，这对于提升教学质量和幼儿全面发展具有重要意义。

此次活动不仅为教师们提供了一个学习与交流的平台，更是一次师幼互动理念的升华。通过Ta沟通理论的深入学习与实践探讨，教师们将更加注重与幼儿的情感沟通，以更加科学、有效的方法促进幼儿的全面发展，为幼儿教育事业的进步贡献自己的力量。